Artsen in opleiding tot huisarts (aios) met een migratieachtergrond krijgen vaker negatieve beoordelingen, zo blijkt uit het promotieonderzoek van huisartsdocent en onderzoeker Nathanja Moppes dat recent is verschenen. Zij voelen zich veelal minder thuis en hebben te maken met vooroordelen en microagressie - subtiele beledigingen of opmerkingen die vaak onbedoeld, maar desondanks kwetsend kunnen zijn. Dit belemmert niet alleen de ontwikkeling van de toekomstige huisartsen zelf, maar ook de kwaliteit van de zorg van morgen. Moppes: “Deze aios moeten zich vaak dubbel bewijzen in een systeem dat onbewust anderen bevoordeelt. Dat is niet alleen oneerlijk, het staat goede en toegankelijke zorg in de weg.”
Kennis en ervaring gaat verloren
De lagere beoordelingen hebben niets te maken met de startkwalificaties of motivatie van de aios, blijkt uit het onderzoek. Veel aios uit etnische minderheden vinden zelf een manier om met uitsluiting en vooroordelen om te gaan, zoals steun zoeken in religie of bij een netwerk van lotgenoten. Dit vraagt veel van hen en leidt op termijn vaak tot uitputting en isolement. Als deze artsen afhaken of niet volledig tot hun recht komen, gaan waardevolle kennis en ervaring verloren. Bovendien, wijst onderzoek uit, dat een diverse huisartsenberoepsgroep beter is toegerust om passende zorg te bieden aan uiteenlopende patiëntengroepen. In 2060 zal naar verwachting bijna 40 procent van de Nederlandse bevolking een migratieachtergrond hebben. Een huisartsopleiding die deze realiteit niet weerspiegelt, loopt achter op de samenleving
Elk perspectief telt
Naar aanleiding van het onderzoek heeft de huisartsopleiding van Amsterdam UMC concrete acties in gang gezet. Zo zijn er verplichte trainingen over diversiteit en inclusie voor docenten en andere stafleden, delen ambassadeurs kennis en goede voorbeelden van diversiteit, gelijkheid en inclusie, en hebben huisartsen in opleiding uit minderheidsgroepen meer inspraak in het onderwijs gekregen. Daarmee wil de opleiding een leeromgeving creëren waarin iedereen telt. Wanneer huisartsen in opleiding leren van elkaars perspectieven, draagt dat bij aan een zorgsysteem dat beter aansluit bij de diverse samenleving.
Ook landelijk
Overige huisartsopleidingen zijn een halfjaar geleden het voorbeeld van Amsterdam UMC gaan volgen. Twee landelijke coördinatoren zijn aangesteld en elke huisartsopleiding heeft een lokale ambassadeur die ervoor zorgt dat elke deelnemende opleiding de genomen maatregelen op maat kan toepassen. Onderling hebben de huisartsopleidingen regelmatig hierover contact en er is een centraal platform om kennis te delen.
